11/08
2018【摘要】依据政府行为理论，美国公立高校理应受到宪法正当程序条款之约束。但是受到代替父母理论、特权理论、学术遵从原则的影响，以及基于对学生法律地位的认识，或出于避免法院负担过重之考量，美国法院曾一度拒绝对公立高校的惩戒学生行为进行正当程序...
11/06
2018【摘要】 教育目的具有双重性，其植根于文化土壤，并体现在教育法之中。这种双重性影响了教育法的基本内容。首先影响了教育法律的基本主体：学校和教师。教育目的的个体性决定了学校不完全是公法上的主体，教育目的的公共性决定了学校不完全是私法上的主体...
10/22
2018【摘要】 出版机构实施的科研不端追责权属于民事权利。基于此，出版合同可以为科研不端追责提供具有法律约束力的追责依据；弥补法律政策文件对科研不端行为及其种类界定的疏漏；赋予出版机构调查取证权并防范证据法律风险。同时，出版机构追责权是一种...
09/09
2018【摘要】一所大学学生申诉制度的优劣反映着该校的法治水平和自治水平。很多学者认为，教育部2005年修改颁布的《普通高等学校学生管理规定》对高校学生校内申诉规定得过于简单。但是，教育部立法的本意是尊重高校自治权。对此，必须从高校自治的角度来分析...
09/06
2018【摘要】大学章程是大学治校的“宪法”，是大学自治的根本保证，是依赖于多元参与和多元治理的软法，是防止外部干预的“分界线”。我国公立大学章程制订过程中，在制订主体、章程内容、权力制衡、制订程序方面存在争议，已制订出的章程呈现出个性不足、重...
