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2024摘 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》是一部调动全社会力量共同做好家庭教育工作的促进型法律。该法的立法宗旨是：落实党和国家对家庭建设与新时代儿童成长的高度关切，在国家法律层面上规定了新时代家庭对儿童成长的责任，全社会协同构建新时代优质家...
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2024摘 要：未成年人成为立法关照重点和家庭成员共同成长之间不可偏废。家庭教育立法需在家事立法和行政立法之间作出选择——即家庭教育法究竟是民事特别法还是家庭教育指导法和家庭教育保障法。国家权力过度介入家事私域，家庭教育的均质化未来或艰难可得，...
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2023摘要：我国高校权限的合法性问题与行政法治建设相伴而生，理论界基于法律授权存在两类判断高校权限合法性的对立标准：内容一致性与内容自主性。这个问题的症结在于如何理解法律授权的效力层级构造，在权限理论中法律的层级效力存在动态与静态性，法律授权...
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2023摘 要：《学前教育法草案(征求意见稿)》的亮点在于明确了我国学前教育的地位与性质,同时体现了儿童本位的立法理念。然而，《学前教育法草案(征求意见稿)》在学前教育是否应当纳入义务教育体系、学前教育应当采取幼托一体化还是幼托分离、学前教育中政府财...
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2023主持人语：2020年9月7日，《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》向社会公布。一石激起千层浪，社会关于该草案的讨论瞬间被引发。自2004年全国人大在全国范围内开展立法调研以来，时间已经过去了16年；自2011年国务院学前教育三年行动计划第一期...
