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2022我国教育法法典化的核心问题 魏文松（东南大学法学院博士后研究人员）[摘 要]：法典是大部分国家制定法致力于呈现的一种理想图景，同时也是多数部门法学者热衷于讨论的立法形态。《全国人大常委会2021年度立法工作计划》提出启动教育法典的编纂工作，正式...
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2022教育法的部门法定位与教育法法典化 劳凯声（首都师范大学教育学院教授）[摘 要]：教育法定位问题论争历经30余年，至今未有定论。这表明论争不应拘泥于以往的思维定势，而须开创新的讨论范式。法律体系并非一成不变，公、私域的分化统合，国家与社会关系的...
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2022编纂我国教育法典的基本定位与逻辑主线 尹建国（华中科技大学法学院教授） 吴汉东（华中科技大学法学院博士研究生） [摘 要]：编纂教育法典的学界期望与立法决意相继产生，尽快明确教育法典的基本定位与逻辑主线以凝聚形体与实质上的理论共识已成当务之急...
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2022教育法典制定中行政法理的主导与嵌入 关博豪（华东政法大学法律学院特聘副研究员） [摘 要]：教育法与行政法有着极大的关联性，近年来，两者的法典化趋向一直为学界热议。在二者法典化进程中不管谁先谁后亦或同步进行，都不能回避这样一个主题：教育法典制...
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20212019年6月29日，第十三届全国人大常委会第十一次会议通过《中华人民共和国疫苗管理法》，同日国家主席习近平签署第三十号主席令公布，自2019年12月1日起施行。疫苗管理法对疫苗的研制、生产、流通、接种、监管等作了全过程全链条的规定，将疫苗有关活动纳...
