01/15
2024摘 要：教育法典如何有效编纂之问实质上蕴含着两种维度的思考，一种是对教育法典的外在形式提出理想性构造方案的规范论维度，另一种则是对教育法典与教育法学知识的衔接作出反思的知识论维度。规范论维度的教育法典编纂是短期内实现教育法律统一适用、提供...
01/15
2024摘 要：学生参与权作为一项新兴权利，是新时代背景下对受教育权的细化，在推进校园治理与改革、保障学生受教育权方面具有重大意义。然而在现行的立法模式下，学生参与权规范数量不足、体系性弱、操作性差，导致实践中学生的参与权一再被忽视。当前，在...
01/14
2024摘 要：我国高校权限的合法性问题与行政法治建设相伴而生，理论界基于法律授权存在两类判断高校权限合法性的对立标准：内容一致性与内容自主性。这个问题的症结在于如何理解法律授权的效力层级构造，在权限理论中法律的层级效力存在动态与静态性，法律授权...
09/26
2023对“《治安管理处罚法》（修订草案）”的讨论最近正在火热进行，已有许多有识之士发表了真知灼见，笔者在此只想补充强调两个问题：一、《治安管理处罚法》的修订需符合我国《行政处罚法》和《行政强制法》，尤其是两部法中已实定法化的比例原则，不能违反...
09/25
2023摘 要：我国《治安管理处罚法》第25条第1项确立了网络谣言扰乱公共秩序的违法构成“三要件”，即网络散布谣言的客观行为、扰乱公共秩序的危害后果和主观故意。司法实践中，有些法院秉持“秩序至上主义”的逻辑，存在对违法构成“三要件”的背离，在部分案...
