01/07
2022[摘 要]：教育法法典化能矫正当前教育法混乱的体系格局，避免重复立法，也能统一法律适用，更能促进教育法成为独立的部门法，形成独立的教育法学。目前，教育法法典化只是“法典不时”而非“法典不能”，在教育法典实现方法上，可以借鉴《民法典》的经验，...
01/06
2022[摘 要]：《中国特色社会主义法律体系》白皮书将教育法视为行政法的子部门，理论上则将这种观点称为隶属说。在区分主要规范和次要规范后，从主要规范的视角来看，隶属说能够成立。因此，未来的教育法典应当纳入行政法典分则。为减少争议和工作量，编纂教...
12/27
2021坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是习近平法治思想的重要内涵。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上指出，全面依法治国是一个系统工程，要整体谋划，更加注重系统性、整体性、协同性。立法法典化...
12/27
2021作者：［德］沃尔夫冈·卡尔（WolfgangKahl），德国海德堡大学教授、法学院院长、德国与欧洲行政法研究所所长。译者：马立群，西南政法大学行政法学院副教授，法学博士，德国海德堡大学、德国马克斯·普朗克比较公法与国际法研究所访问学者。摘要：1976年颁...
12/27
2021[摘 要]：从废除国民党“六法全书”开始，我国行政法典的编纂经过了片断式立法阶段、程序法先行阶段以及遭遇程序法法典化瓶颈的历程，目前学界对行政法典编纂又开始了新一轮的热烈讨论和呼吁。新中国成立初期的片断式立法是在尚未搭建社会主义法制体系时...
