01-10
2022[摘 要]：全面实施依法治国和推进依法治教要求完善教育法治建设。新颁布的《民法典》丰富了我国的立法实践，以法典化引领教育立法为我国教育法提供了新的立法思路。教育法的法典化是针对教育领域内所有法律关系而...
01-09
2022[摘 要]：由于人类生活的社会性、资源的稀缺性、个人价值观的差异性及法律规范本身的概括性和不周延性等原因，基本权利冲突在所难免。在自由权侵害三阶层审查框架中，基本权利冲突具有多重地位，兼具规范性和事实...
01-09
2022检察机关作为国家的法律监督机关，在促进依法行政、推进法治政府建设方面发挥着重要作用。党中央印发的《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》（以下简称《意见》）对全面深化行政检察监督提出更...
01-07
2022[摘 要]：教育法法典化能矫正当前教育法混乱的体系格局，避免重复立法，也能统一法律适用，更能促进教育法成为独立的部门法，形成独立的教育法学。目前，教育法法典化只是“法典不时”而非“法典不能”，在教育法...
01-06
2022[摘 要]：《中国特色社会主义法律体系》白皮书将教育法视为行政法的子部门，理论上则将这种观点称为隶属说。在区分主要规范和次要规范后，从主要规范的视角来看，隶属说能够成立。因此，未来的教育法典应当纳入行...
01-03
2022习近平法治思想 习近平法治思想中的系统观与法治政府建设 作者：刘青（南京信息工程大学管理科学与工程博士后流动站） 摘要：习近平法治思想中蕴含着深刻的系统观，其系统观主要表现为要素联系观、整体布局观、一...
| 共有 9,171 条 首页 上一页 下一页 尾页 共 324/1,529 页 |
