12-06
2022摘要：启动教育法典编纂工作是2021年全国人大常委会立法计划的重要内容，实现教育法法典化成为新时代教育立法的新目标。我国教育法法典化进程的推进，是对学习型社会建设规范需求与公民终身学习权保障诉求的立...
12-01
2022行政法总则的立法技术 王青斌 （中国政法大学法治政府研究院教授） [摘 要]：行政法法典化是行政法体系化与国家治理现代化的必然要求，而制定行政法总则是近期可以实现且可行性较高的立法目标。行政法总则的制定...
11-30
2022人民法院依宪法说理的基本属性与适用范围 陈辉 （河南工业大学法学院讲师） 摘要：依宪法说理是指人民法院在个案裁判中，在裁判理由部分依据宪法的原则和精神进行说理的司法活动。依宪裁判、直接依宪说理、...
11-30
2022我国教育法法典化的核心问题 魏文松 （东南大学法学院博士后研究人员） [摘 要]：法典是大部分国家制定法致力于呈现的一种理想图景，同时也是多数部门法学者热衷于讨论的立法形态。《全国人大常委会2021年度立...
11-30
2022教育法的部门法定位与教育法法典化 劳凯声 （首都师范大学教育学院教授） [摘 要]：教育法定位问题论争历经30余年，至今未有定论。这表明论争不应拘泥于以往的思维定势，而须开创新的讨论范式。法律体系并非一...
11-29
2022编纂我国教育法典的基本定位与逻辑主线 尹建国 （华中科技大学法学院教授） 吴汉东 （华中科技大学法学院博士研究生） [摘 要]：编纂教育法典的学界期望与立法决意相继产生，尽快明确教育法典的基本定位与逻辑主...
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