劳凯声：教育法的部门法定位与教育法法典化

教育法的部门法定位与教育法法典化   劳凯声 （首都师范大学教育学院教授） [摘 要]：教育法定位问题论争历经30余年，至今未有定论。这表明论争不应拘泥于以往的思维定势，而须开创新的讨论范式。法律体系并非一...

魏文松：我国教育法法典化的核心问题

我国教育法法典化的核心问题   魏文松 （东南大学法学院博士后研究人员） [摘 要]：法典是大部分国家制定法致力于呈现的一种理想图景，同时也是多数部门法学者热衷于讨论的立法形态。《全国人大常委会2021年度立...

尹建国、吴汉东：编纂我国教育法典的基本定位与逻辑主线

编纂我国教育法典的基本定位与逻辑主线 尹建国 （华中科技大学法学院教授） 吴汉东 （华中科技大学法学院博士研究生） [摘 要]：编纂教育法典的学界期望与立法决意相继产生，尽快明确教育法典的基本定位与逻辑主...

关博豪：教育法典制定中行政法理的主导与嵌入

教育法典制定中行政法理的主导与嵌入 关博豪 （华东政法大学法律学院特聘副研究员） [摘 要]：教育法与行政法有着极大的关联性，近年来，两者的法典化趋向一直为学界热议。在二者法典化进程中不管谁先谁后亦或同...

教育法研究中心

智慧治理研究中心