12-07
2022摘要：“处罚与教育相结合”乃行政处罚的基本原则。由该原则衍生出的教育优先、寓教于罚、以教代罚等子原则构成了行政处罚制度不可分割的重要组成部分。相较于行政处罚措施而言，行政教育措施具有程序上的前置性...
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2022摘要：行政处罚的谦抑蕴含谦和、节制和恰当三层意涵。行政处罚的谦抑理念可分两步予以证立。首先从权力属性、行政方式、制度目的和实践价值四重维度证成谦抑的正当性；其次通过理念与性质、原则、指导思想等相关...
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2022摘要 2022年是现行宪法公布施行四十周年，现行宪法为改革开放和社会主义现代化建设奠定了坚实的根本法基础，其五次修改都体现了党和人民事业的历史进步。四十年来，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益健...
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2022摘要 习近平法治思想为教育法治提出了历史和现实贯通、 国内和国际关联、 理论和 实践相结合的科学指南和根本遵循，为教育法法典化的建设指明了立场、观点和方法。全面、系统、持续、深入地研究习近平法治思想是...
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2022摘要 教育法法典化不同于教育立法或教育法律汇编，它是立法机关对现行所有教育单行法进行修改、补充、创设与整合，形成一部专门调整全部教育法律关系的逻辑化、系统化的法典的过程。教育法体系的高密度化，以及教...
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2022摘要 实现教育法学体系化的共识日渐形成，既源于启动教育法典编纂的宏观指引和克服碎片化立法弊端的现实需要，也源于学科获得相对独立地位的理论自觉和方法自觉。从比较法经验来看，域外教育法学的体系化进路呈现...
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