12-13
2023摘 要：历史主义是构建、识别、塑造宪法学知识的体系性、自主性与中国性的重要途径。中国宪法学自主知识体系的建构端赖于宪法学研究的历史转向。通过对百年来宪法学文献的全面梳理，可以发现中国宪法学沿着知识发...
12-13
2023摘 要：保护人格权是现代法律的重要任务，人格权在公法、私法与社会法中均具有重要地位。而学生的人格权不仅具有人格权跨领域性的一般特点，还有学生个体与群体差异性等的特殊性。学生人格权的保护也具有特殊性，...
12-13
2023摘 要：宪法对于我国教育法法典化的推进起着根本性、基础性的指导作用，为此需要通过法释义学的途径来建构教育法法典化的宪法基础。我国教育法法典化的宪法基础可以从四个维度来展开：历史叙事条款、国家目标条款...
12-12
2023摘 要：我国法律对学位授予单位设定学位授予标准的权限规定不明，导致学位纠纷案件频发。理论界对高校能否增加学位授予标准认识有分歧，法院对案件的审查标准存在差异。厘清高校学位授予标准设定权的法律属性，并...
12-12
2023摘 要：我国由《学位条例》确立的学位制度在形态上是国家学位,与之相对应的是以美国为代表的大学学位。在学位形态上坚守国家学位抑或转变为大学学位是《学位条例》修订中绕不开的前提性议题。作为我国学位形态的...
12-11
2023摘 要：我国高校学位授予标准的正当逻辑众多纷纭，司法领域普遍采用立法授权范围内的学术自治说，但既有理论皆存在显著逻辑缺陷。高校学位授予标准的正当逻辑应进行理论重构，确立“双重正当逻辑”：学术标准的正...
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