01-18
2024摘 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》是一部调动全社会力量共同做好家庭教育工作的促进型法律。该法的立法宗旨是：落实党和国家对家庭建设与新时代儿童成长的高度关切，在国家法律层面上规定了新时代家庭对儿...
01-17
2024摘 要：当前,受政府高权管制思维和高校治理能力不足的"双重束缚",我国高等教育领域"放管服"改革面临着沦为政府规制强化的工具和合法化"外衣"与侵害高校自治权限的风险。与此同时,高等学校自主办学能力的低下则进...
01-17
2024摘 要：对教育行政执法的界定模糊,加剧了权力运行的强弱两极化格局:在狭义层面,执法主体单一、行为种类有限、执法范畴狭隘导致教育法律的实施效果相对有限;而在广义层面,管制任务宽泛、程序制约粗疏、裁量空间扩...
01-16
2024摘 要：将教育行政执法整合划入综合行政执法是教育行政执法体制改革的重要内容。当前的教育综合行政执法改革实践呈现出以民办学校和校外培训机构为重点执法对象、集中行使行政处罚权为主要内容，以及下移执法重心...
01-16
2024摘 要：探索教育综合行政执法是新时代深化教育行政执法体制改革的重要方向,其制度效能的发挥需要实现多种类型的行政执法资源的深度整合。在教育综合行政执法改革中,综合执法部门承接专业性执法事项能力不足、执...
01-15
2024摘 要：教育法典如何有效编纂之问实质上蕴含着两种维度的思考，一种是对教育法典的外在形式提出理想性构造方案的规范论维度，另一种则是对教育法典与教育法学知识的衔接作出反思的知识论维度。规范论维度的教育法...
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